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2018-01-24T07:36:39+01:00

Phonologie: j'écoute - intelligence interpersonnelle

Publié par Marion

Chaque jour cette semaine et la semaine prochaine je détaillerai les ateliers correspondant à la séance phonologie "j'écoute" présentée ici.

Pour chacun, je vous donnerai les documents s'il y a et présenterai une vidéo et/ou photos de l'atelier décrit

l'atelier interpersonnel

L'atelier concerne la partie "jeu en groupe" de l’intelligence interpersonnelle

C'est un jeu d'écoute où un enfant doit repérer le bruit fait par un autre élève.

Déroulement: un élève est assis au centre avec un bandeau sur les yeux. Les autres enfants, à tour de role, doivent marcher dans sa direction en faisant le moins de bruit possible. Si l'enfant qui a les yeux bandés entend un bruit, il lève son bras dans la direction du bruit. Si l'élève qui marche atteint sans se faire entendre le centre où l'enfant est assis, il gagne.

L'élève qui doit écouter les bruit gagne s'il entend 3 fois un copain

Dans ma classe, les élèves ont vite compris comment marcher sans se faire entendre. J'ai donc rajouté un instrument de musique dans leurs mains.

L'enfant qui a une intelligence interpersonnelle dominante  : il participera à un jeu collectif et pourra donc observer et regarder ce que font les autres pour reproduire les procédures (écoute surtout, et marche silencieuse)

Il peut aussi changer le cours du jeu selon les besoins de chacun: faire "plus" de bruit pour un élève qui n'arrive pas à entendre le bruit......

Critère de réussite:  l'élève aux yeux bandés entend 3 fois un camarade

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