Phonologie: j'écoute - intelligence musicale

Chaque jour cette semaine et la semaine prochaine je détaillerai les ateliers correspondant à la séance phonologie "j'écoute" présentée ici.

Pour chacun, je vous donnerai les documents s'il y a et présenterai une vidéo et/ou photos de l'atelier décrit

l'atelier musical

L'atelier concerne la partie "écoute" et "instruments de musique" de l’intelligence musicale

Les élèves écoutent et reconnaissent les instruments de musique 

Déroulement: chaque élève choisit un instrument dans le coin musique (veiller à ce que les instruments soient assez différents). Les associer à l'image correspondante et dire le nom. Un élève se cache et joue d'un des instruments. Les autres élèves doivent trouver quel est l'instrument utilisé.

L'enfant qui a une intelligence musicale dominante retrouvera vite les sons entendus car ils correspondent à des instruments de musique qu'il connait et manipule. il est sensible aux bruits et perçoit les différences de sons.

Critère de réussite:  l'élève reconnait les instruments de musique.