Chaque jour cette semaine et la semaine prochaine je détaillerai les ateliers correspondant à la séance de graphisme "je m'assois" ici
Pour chacun, je vous donnerai les documents s'il y a et présenterai une vidéo et/ou photos de l'atelier décrit
l'atelier naturaliste
L'atelier concerne la partie "classement" de l'intelligence naturaliste
Les élèves classent les différentes postures.

Déroulement: chaque élève classe les différentes images dans le tableau: la position permet de bien écrire, la position permet d'écrire mais moins bien, le position ne permet pas d'écrire.
Matériel: j'utilise les mêmes photos que celles utilisées dans les intelligences visiospatiale, logicomathématique et kinesthésique.
*https://www.shutterstock.com/image-vector/wrong-right-ways-positions-sittingillustration-vector-599602256
* https://www.bickids.com/fr/conseils-pour-bien-apprendre-%C3%A0-%C3%A9crire
* https://www.dreamstime.com/stock-illustration-incorrect-correct-back-sitting-position-man-woman-monitor-example-vector-illustration-image64510720
* https://www.dreamstime.com/stock-illustration-student-boy-writing-incorrect-correct-back-sitting-position-young-desk-vector-illustration-white-background-image70972087
* http://www.aplicaciones.info/naturales/naturi20in.htm
L'enfant qui a une intelligence naturaliste dominante va déterminer les critères d'une bonne posture et va utiliser ces critères pour réaliser son classement.
critère de réussite: l'élève détermine la (les) meilleures postures
le tableau de classement des différentes postures.
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