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Articles avec #dans ma classe maternelle catégorie

2019-11-06T18:58:09+01:00

je trace des lignes brisées: l'atelier interpersonnelle

Publié par Marion
je trace des lignes brisées: l'atelier interpersonnelle

L'atelier interpersonnel L'atelier concerne la partie « tuteur » de l’intelligence interpersonnelle. Déroulement : l'enfant va être le « maitre » Il va aider son camarade à trace des lignes brisées et il va le corriger, le féliciter, l’encourager. L'enfant...

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2019-11-04T18:47:10+01:00

je trace des lignes brisées: l'atelier intelligence intrapersonnelle

Publié par Marion
je trace des lignes brisées: l'atelier intelligence intrapersonnelle

L'atelier intrapersonnel L'atelier concerne la partie « travail pour moi-même » de l’intelligence intrapêrsonnelle. Déroulement : l'enfant va tracer des lignes brisées sur son cahier de réussite. Il va donc les tracer sur un support qui lui est propre,...

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2019-11-02T18:30:39+01:00

je trace des lignes brisées: l'atelier verbolinguistique

Publié par Marion
je trace des lignes brisées: l'atelier verbolinguistique

L'atelier verbolinguistique L'atelier concerne la partie raconter et décrire de l’intelligence verbolinguistique Déroulement : l'enfant prend une image où le graphisme « ligne brisée » apparait. (ici l’image du dinosaure issu de « Graphismes en chansons...

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2019-10-30T18:20:15+01:00

je trace des lignes brisées: l'atelier naturaliste

Publié par Marion
je trace des lignes brisées: l'atelier naturaliste

L'atelier naturaliste L'atelier concerne la partie observation de la nature de l’intelligence naturaliste. Déroulement : l'enfant observe la collection d’images de la nature. (images format A4 regroupées dans une pochette : ces images sont issues de l’ouvrage...

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2019-10-28T18:09:25+01:00

je trace des lignes brisées: l'atelier musical

Publié par Marion
je trace des lignes brisées: l'atelier musical

L'atelier musical L'atelier concerne la partie chant de l’intelligence musicale. Déroulement : l'enfant utilise la chanson « dino blues » de Graphismes en chansons (édition Sedrap) pour comprendre et s’approprier le graphisme des lignes brisées. L'enfant...

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2019-10-26T16:58:31+02:00

je trace des lignes brisées: l'atelier logicomathématiques

Publié par Marion
je trace des lignes brisées: l'atelier logicomathématiques

L'atelier logicomathématiques L'atelier concerne la partie logique de l’intelligence logicomathématiques. Déroulement : l'enfant cherche les lettres qui s’écrivent avec des lignes brisées. L'enfant qui a une intelligence logicomathématiques dominante:...

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2019-10-24T16:47:18+02:00

je trace des lignes brisées: l'atelier kinesthésique

Publié par Marion
je trace des lignes brisées: l'atelier kinesthésique

L'atelier kinesthésique L'atelier concerne la partie motricité globale et motricité fine de l'intelligence kinesthésique. Déroulement : l'enfant va vivre dans son corps la "ligne brisée" en essayant de la reproduire avec ses bras. Dans un deuxième temps,...

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2019-10-06T16:16:16+02:00

je reconnais les syllabes finales: intelligence kinesthésique

Publié par marion PÉLISSIÉ
je reconnais les syllabes finales: intelligence kinesthésique

L'atelier kinesthésique L'atelier concerne la partie "bouger" puis manipuler de l'intelligence kinesthésique. Déroulement : l'enfant cherche dans la classe des objets indiqués. Quand il les a tous, il doit les associer en paire selon leur syllabe finale....

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2019-09-29T17:22:46+02:00

je reconnais les syllabes finales: intelligence interpersonnelle

Publié par marion PÉLISSIÉ
je reconnais les syllabes finales: intelligence interpersonnelle

l'atelier interpersonnelle L'atelier concerne la partie "jeu collectif" de l'intelligence interpersonnelle. Si vous faites la deuxième version du jeu, ce sera la partie "mener" un groupe. Les élèves jouent au jeu des "syllabes finales" Déroulement : les...

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2019-09-28T17:09:18+02:00

je reconnais les syllabes finales: intelligence intrapersonnelle

Publié par marion PÉLISSIÉ
je reconnais les syllabes finales: intelligence intrapersonnelle

l'atelier intrapersonnel L'atelier concerne la partie "je connais mes forces et mes faiblesses" Un enfant se sent capable de réaliser l'exercice final sur les syllabes finales Déroulement: il s'agit seulement d'un simple exercice que l'on pourrait qualifié...

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